怎样增强高职毕业生的就业适应能力

时间：2021年03月12日 所属分类： 点击次数：0

在现代社会企业中出现了员工流动性大，员工跳槽率高等现象，这也是高职毕业生就业面临的相关问题，这对于学生自身的发展以及企业长期的稳定是十分不利的，也给高职毕业生增加了就业的难度。高职毕业生想要提升就业稳定率，就要正确认识到自己在社会扮演的角

在现代社会企业中出现了员工流动性大，员工跳槽率高等现象，这也是高职毕业生就业面临的相关问题，这对于学生自身的发展以及企业长期的稳定是十分不利的，也给高职毕业生增加了就业的难度。高职毕业生想要提升就业稳定率，就要正确认识到自己在社会扮演的角色，强化自己的“职业人”角色意识，做好角色准备，提升自己的就业能力，这样对于企业对于学生都是十分有利的，下面文章就主要介绍高职毕业生的社会角色树立意识。

　　关键词：社会角色意识,高职毕业生,就业能力

　　一对社会角色意识的认识

　　社会心理学告诉我们，人在生活中要承担很多社会角色。所谓社会角色，是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望。社会角色包含两层意思。首先，任何一种角色都与一系列行为模式相关，一定的角色必有相应的权利义务。如病人既有配合医疗护理的义务，又有获取健康教育、治疗护理的权利。其次，角色是人们对处于一定社会位置的人的行为期待，如一提到教师，就会想到教书育人、诲人不倦等行为特征。应该说，人同时承担着很多社会角色，在家里，是父母，是子女，是兄弟姐妹;在社会上，是朋友，是熟人;在工作上，是上司，是同事，是下属。

　　了解了社会角色，我们再了解一下社会角色意识。王光星在《大学生如何确立社会角色意识研究》中指出：“社会角色意识是社会角色的扮演者或充当者，对自己的地位、作用、形象的理解和掌握的自觉性、准确性和倾向性的总体反映。”他认为大学生在学习生活中应具备文明意识、素质意识、责任意识、参与意识等角色意识;在就业市场中要有良好的创新意识、法制意识、团队协作意识、艰苦创业意识等角色意识;在进入职业社会前要树立角色数量增加意识、角色扮演水平意识、职业角色适应意识和职业角色变化意识。王光星先生的这些观点无疑对高职毕业生树立社会角色意识有着较强的指导作用。

　　二高职毕业生在角色转变上存在的问题

　　高职毕业生是第一次进入社会，更是第一次进入职场。面对陌生的职场，陌生的工作，陌生的面孔，陌生的环境，心里不踏实，往往会出现这样那样的问题，甚至不知所措。高职毕业生初入职场在角色转变上存在的问题常常有以下几个方面。

　　第一，心理上的问题。依赖思想仍然存在，自立能力不强;自以为是，看不起眼前的工作，对未来抱有不切实际的幻想;喜欢挑毛病，斤斤计较，在小问题上患得患失;自我反省意识较差，职业心理调节能力不强，对于困难挫折的心理承受能力较低。

　　第二，工作上的问题。创新能力不强，不能很快适应工作，进入工作角色;自制力不够，责任心不强，有时上班闲聊，不能主动工作;错误地认为“会混”就行，不必踏实工作，“小事不愿干，大事干不了”;不太适应新的工作时间和方式，工作所需专业技能不能熟练运用;不能正确评估和看待自己的工资待遇，甚至公私不分，贪图小便宜;往往以自我为中心，不善从团队角度考虑问题。

　　第三，学习上的问题。以工作为由放弃或忽视学习，不注重学习工作单位所在行业的专业知识，不注重学习工作所需的专业技能，不注重通过学习提高自己的学历，不注重通过学习提高自己的综合素质，不注重学以致用提高自己的专业应用能力，不注重面向未来提高自身的竞争实力。

　　第四，人际关系上的问题。习惯了师生之间、同学之间单纯的关系，不善处理与同事、领导间的关系;容易走极端，要么过于热情，要么被动应付;常常抱怨上司看不到自己的成绩;对于别人的批评，总是要找出理由解释;容易被周围人的错误观念或不正常情绪所感染;有时不知不觉被人利用或陷入小圈子。

　　第五，环境适应上的问题。环境适应能力不强，有的不习惯气候，有的不习惯当地的饮食，有的不习惯较强的工作节奏和较长的工作时间，有的不习惯单位严格的管理，有的不能吃苦耐劳，有的总是抱怨周围的环境，认为自己不如意的主要原因都是外部环境所造成的。

　　三高职毕业生如何增强就业适应能力

　　高职毕业生初入职场不能很好地转变角色，有这样那样的不适应。那么，高职生到底该怎样增强就业适应能力，尽快适应自己的社会角色，在就业单位站稳脚跟呢?让我们首先来看看小李的成功做法。

　　小李，是湖南某学院财务管理专业毕业的高职女生，毕业后她与同班的几位女同学一起到深圳一家韩资电子公司应聘。韩资公司的待遇相当高，但是要求应聘者要先从清洁工做起。一幢8层高的大楼，几个人要将其清扫干净，需要起早贪黑地干上8～10个小时才能完成。其他几位女生都忿忿不平地走了，只有小李留了下来。她一点也不嫌弃自己手中的这份工作，每天手不歇、脚不停地埋头苦干，把整幢大楼打扫得清清爽爽。小李的勤恳态度得到了视察主管的高度赞扬和充分信任……10个月后，她成了这家韩国公司的第二财务总监。

　　小李之所以取得成功，是因为她能够及时的转变自己的角色，树立起角色意识，摆正自己的位置，服从公司的安排，同时自己又非常吃苦耐劳，脚踏实地，任劳任怨。总之一句话，她的就业适应能力特别强。小李能很快转变自己的角色，调整自己的心态，甘于从最辛苦、最基础、别人不屑一顾的工作做起，从内心珍惜来之不易的工作机会，很快适应工作环境、工作方式和工作要求，最后她成功了。

　　由此，我认为高职毕业生应从以下几个方面努力，切实转变社会角色，树立角色意识，增强适应能力，主动适应就业岗位。高职学生毕业后走上工作岗位，就从“学校人”变成了“职业人”，这就意味着高职学生不能再依靠父母的供给和资助，而应当以自己的本领为就业单位工作从而获取劳动报酬，以自己的行为承担社会责任从而确立自己的“社会人”形象。

　　总结：从根本上说就是要让高职毕业生树立起“职业人”的角色意识。高职生首先要着力提高自身的自立能力，主动放弃依赖老师和父母的思想;要热爱自己所从事的工作，爱一行才能干好一行，只要是职业岗位要求做的，不管自己喜欢还是不喜欢，都应该高高兴兴去做;要提升抗挫能力，敢于直面工作中的困难和挑战，工作中不可以情绪化;要按照岗位要求去和他人合作，善于同各种各样的人打交道，包括和你不喜欢的人打交道，因为这都是角色需要的。

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　　这篇就业类核心期刊论文发表了高职院校大学生就业策略，在经济发展的“新常态”下，看到目前衡阳发展经济所具备的优势特征。论文首先对“新常态”的经济发展认知进行了阐述，衡阳市地处中部，在地域位置和政策覆盖上都有优势，但是经济的发展不仅要依靠政策，还需要人才的供给带动就业问题。